JIPF : édition irlandaise 2022

L’AIPLF est ravie d’avoir fait partie du comité d’organisation de la Journée internationale des professeurs de français en Irlande, pour la 2e année consécutive. La #JIPF2022 a été organisée par l’ambassade de France en Irlande, l’ADEFFI, l’AIPLF, l’AF de Dublin, l’AF de Cork, la FTA, le LFI et le PPLI.

Un grand merci aux enseignants du secondaire, du supérieur, du primaire et des Alliances Françaises qui ont participé à cet événement en ligne le jeudi 24 novembre.

Le comité d’organisation et les 7 lecteurs de la JIPF 2022 :

Mme Mariam Diallo, conseillère de coopération et d’action culturelle auprès de l’ambassade de France en Irlande, a introduit l’événement et Pr. Derval Conroy, présidente de l’ADEFFI, en a assuré la conclusion.

Pendant la première partie de l’événement, 7 enseignants du supérieur, du secondaire, du primaire (LFI) et de l’Alliance Française de Dublin ont lu un court extrait de leur œuvre francophone préférée. Notre vice-présidente, Mary Haslam, a effectué une lecture d’un extrait de Nord perdu de l’auteure canadienne Nancy Huston.

Les 7 lectures effectuées pendant la première partie :

  • La passe-miroir, Les Fiancés de l’hiver de l’auteure française Christelle Dabos (extrait lu par Lucille Raynal, UCD)
  • Le silence de mon père de l’auteure française Doan Bui (extrait lu par Maika Nguyen, UCD)
  • Salut Galarneau ! de l’auteur canadien Jacques Godbout (extrait lu par Ruadhán Cooke, University of Galway)
  • À la recherche du temps perdu de l’auteur français Marcel Proust (extrait lu par Áine Larkin, Maynooth University)
  • Nord perdu de l’auteure canadienne Nancy Huston (extrait lu par Mary Haslam, St Mary’s Secondary School Mallow)
  • Les impatientes de l’auteure camerounaise Djaïli Amadou Amal (extrait lu par Béatrice Cayet Fernandez, LFI, section primaire).
  • Samarcande de l’auteur franco-libanais Amin Maalouf (extrait lu par Dalia Mourad, Alliance Française de Dublin).

La deuxième partie a donné la parole à l’audience pour une discussion sur le thème de l’enseignant de français de demain.

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